“以新时代的美育提升人民大众的审美素养和精神境界，培育深厚的家国情怀，激发全民族的创新活力和创造精神。”——习总书记，2018

　　以大爱之品德育人，以大美之格局为艺。建筑室内教研室郑嘉豪老师在给学生准备的手绘课堂中，特设计“一课一画”环节。收集以党史为主题进行创作的经典美术作品，由党史背景延伸课程思政，从作品鉴赏引入手绘课堂。

　　士之致远，先器识而后文艺。“一课一画”通过画家创作简介、党史背景解读、作品美术赏析、专业课程引入四个环节将优秀的艺术作品与艺术家、艺术史与党史融入课程思政与课程教学当中，弘扬作品中的优秀传统文化与革命精神，教育学生立德立心，以尽善而尽美，实现美育与思政的巧妙融合。

　　“一课一画”以画为主线，搭配简明易懂的美术点评和思政视角的解读，让学生在学习美术作品的过程中了解历史，升华感情。学生既可以将画中的技法、规律融入到当节课堂的手绘实践当中，同时还能体会艺术创作者的社会责任，明白“艺术有为自己表达的，也应该有为国家、为人民、为社会而表达的作品”。

　　郑老师在思政知识与专业知识的结合上，既生动有趣又不失专业性。如在分析《启航——中共一大会议》时，将作品中人物塑造的笔触技法与早期共产党人的优良精神风貌相结合;分析《遵义会议》时，将手绘构图知识与遵义会场的人物关系解读相结合;分析《江山如此多娇》时，将词与画，美术作品与人民大会堂室内装饰的关系相结合。通过党史主题的美术作品引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、文化观。通过党史主题美术作品，让学生明白艺术创作的温度、深度与广度，正体现在创作者心怀民族国家的视域、格局与胸襟，以艺术之眼观照社会、心系国族，在即刻的视觉表现中贮存永恒，在纷繁时代的变化中追寻不变才是新时代艺术创作者们所应该追求的。

　　在为人为学，为师为艺的漫漫路途上，不忘美育的初心，艺术的初心。将“大爱”“大美”的美育精神，贯注于教学、教思、教研的教学生活之中，以技为用，以画为体，以史为魂;永远向着最初的理想执著行路。

信息来源：建筑工业学院 作者：罗玄 编辑：王汗娇